• PROJEKTY POLONISTYCZNE

        • Rok Szkolny 2023/2024 

          Projekt "Naśladuj mistrza" dla klas IV-VIII

           

           

           

           

           

          koordynatorzy: M.Ossowska, H. Brange, A. Budzińska, M. Jasionowska, S. Kossak-Prychła, R. Buda

           

          SZKOLNY PROJEKT EDUKACYJNY - ROCZNICOWY TCZEW

          W środę - 5.10.2022 r.- odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski  dla ucz. kl. 4-8 pt. “Tu jest moje miejsce”. Przedsięwzięcie przeprowadzono w ramach cyklicznego szkolnego projektu edukacyjnego “Rocznicowy Tczew”.

          Do rywalizacji przystąpiło 8 uczniów z kl. 4-6 oraz 6 z kl. 7-8.

          Jury w składzie: H. Brange, A. Budzinska, J. Ewald i M. Ossowska wybrało po trzech laureatów z każdej kategorii wiekowej, którzy będą reprezentować szkołę na eliminacjach do Festiwalu Twórczości Kociewskiej im. R. Landowskiego w kategorii recytacje poezji i prozy.

          Wyniki : KONKURS.docx

          Wszystkim laureatom  i wyróżnionym komisja konkursowa ufundowała dyplomy i nagrody.

          Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w ALBUMIE FOTOGRAFICZNYM

          Koordynator Hanna Brange

           

          "Powiedz mi, to zapomnę.
          Naucz mnie, to może zapamiętam.
          Zaangażuj mnie, to się nauczę."
          Benjamin Franklin

          Słowa wypowiedziane przez Benjamina Franklina to kwintesencja pracy metodą projektu.

          Jej celem jest takie zaangażowanie uczniów, by nauka nie była utrapieniem, a fascynującą, odkrywczą  podróżą po zakamarkach danego zagadnienia.

          Podczas twórczych działań uczniowie zdobywają wiedzę, umiejętności z podstawy programowej, a także rozwijają kompetencje  kluczowe, tzw. twarde (np.: czytanie, pisanie, analizowanie, syntetyzowanie, rozumienie, wnioskowanie polonistyczne) oraz miękkie, (asertywność, komunikatywność, odporność na stres, kreatywność, umiejętność pracy w zespole, wysoka kultura osobista, samodyscyplina, dobra organizacja pracy).

          Po takim zaangażowaniu następuje prezentacja wyników pracy na forum klas lub szkoły.
          W naszej szkole projekty klasowe, szkolne, a nawet międzyszkolne mają długą tradycję, realizuje się różne zagadnienia, proponuje wiele aktywizujących metod nauczania.

          Koordynatorami poniższych projektów są nauczyciele języka polskiego.

        • DZIENNIK KREATYWNEGO CZYTELNIKA


        • KONKURS ROZSTRZYGNIĘTY

          Komisja w składzie: Anetta Budzinska i Aleksandra Łucka przyznała nagrody wszystkim uczestnikom projektu.

          Nagrodę otrzymali:

          Iga Gębczyk zkl. 4a
          Antonina Krzemińska z kl. 4a
          Agata Fudzińska z kl. 5b
          Amelia Zakrzewska z kl. 8d
           


          Drogi Czytelniku!
          Nadszedł czas na przeszukanie domowej biblioteczki oraz zasobów internetowych! Możesz również udać się w tym celu do szkolnej biblioteki. Masz teraz okazję, by przeczytać wiele interesujących książek.

          Zachęcamy Cię do prowadzenia „Dziennika kreatywnego czytelnika”.

          Dla miłośników literatury, którzy będą chcieli wziąć udział w projekcie, dołączamy dwie pomocnicze karty. Pierwsza to strona tytułowa, druga to graficzny pomysł na notatkę z przeczytanej książki.

          Strona tytułowa musi zawierać:
          A) twoje imię i nazwisko,
          B) klasę.

          Na kolejnych stronach umieść informacje:
          A) o bohaterach,
          B) miejscu i czasie wydarzeń,
          C) najciekawszych przygodach.

          Napisz opinię o lekturze, opisz wrażenia.
          Oczywiście reszta zależy od Ciebie. Liczymy na Twoją kreatywność. Wymyśl jak „zmontować” swój dziennik. Możesz spiąć go spinaczem, włożyć do koszulki. Jeśli chcesz, wydrukuj kartki i uzupełnij.

          Skopiuj link
          https://1drv.ms/w/s!AiwLq27e2dmfgap5jD6ryre_9xpDfg?e=XGJw4J


          Co jeszcze dołączysz do dziennika?
          A) Może dodatkowe obrazki inspirowane lekturą?
          B) Może ciekawostki o autorze spisane na dodatkowych kartkach?
          C) Wycinki z gazet nawiązujące do przeczytanych książek?
          D) Opowiadania na ich podstawie?   
          E) Opisy postaci?
          F) "Wywiady" z bohaterami?

           

          Na pewno masz wiele wspaniałych pomysłów! Koniecznie je wykorzystaj!
          Pisz, rysuj, ale przede wszystkim czytaj!

          Projekt trwa do 8 maja, czyli Dnia Bibliotekarza i Bibliotek.
           


          Regulamin projektu:

          1. Przeczytaj książkę, która nie jest szkolną lekturą.
          2. Załóż „Dziennik kreatywnego czytelnika”.
          3. Prześlij pracę do nauczyciela polonisty, a otrzymasz ocenę celującą.
          4. Zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij na e-mail: anetta.budzinska@sp10.tczew.pl
          •     W tytule maila zapisz: „Dziennik kreatywnego czytelnika”.
          1. Twoja praca będzie zamieszczona na stronie szkoły oraz na stronie fb szkoły.
          2. Projekt przeznaczony jest dla uczniów klas 4-8.
           

          Celem projektu jest:

          1. promocja czytelnictwa,
          2. motywacja i zachęcanie do czytania książek,
          3. rozbudzanie zainteresowań literaturą,
          4. utrwalanie nawyku obcowania z książką,
          5. podnoszenie kultury czytelniczej,
          6. budowanie przyjaznej relacji biblioteka – czytelnik.

           

          Koordynatorki: Anetta Budzinska, Aleksandra Łucka
           

        • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA OJCZYSTEGO


        • „ A niechaj narodowe wżdy postronni znają,
          iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają”.

          Mikołaj Rej

          Dzień 21 lutego to Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Z tej okazji na lekcjach języka polskiego uczniowie poznali historię tego święta, ciekawostki o języku polskim, wykonywali interaktywne ćwiczenia utrwalające poprawną pisownię, zwrócili uwagę na często popełniane błędy w mowie i piśmie oraz próbowali swoich sił czytając " łamańce językowe".

          Chętne osoby wykonały prezentacje i plakaty dotyczące naszego języka, będącego jednym z najtrudniejszych języków świata. 

          Koordynatorzy projektu: Anetta Budzinska, Małgorzata Ossowska

          Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością i przygotowali: plakaty, lapbooki, prezentacje, a nawet padlety.

           

          GALERIA PRAC
          PLAKATY, LAPBOOK i KOMIKS PREZENTACJE PADLET

          		PLIK_1.pdf
          PLIK_2.pdf
          PLIK_3.pdf
          PLIK_4.pdf
          PLIK_5.pdf          		 link

           

          • LEKTURA W PUDEŁKU

          •  

            W klasach 4b, 6f, 6g został przeprowadzony projekt polonistyczny pod nazwą 
            "LEKTURA W PUDEŁKU". Projekt miał na celu utrwalenie treści lektury tak, aby uczniowie jak najwięcej z niej zapamiętali.

            Praca polegała na wykonaniu kartonika, w którym należało umieścić takie przedmioty, które wiązały się z treścią lektury: zdarzeniami, miejscem, czasem, bohaterami. Można było również dodać list do wybranego bohatera, streszczenie albo kartę pracy, po prostu nie bać się być kreatywnym.

            W ten sposób "przepracowana" lektura na pewno na długo zapadnie w uczniowskiej pamięci.

            Efekty pracy uczniów możesz znaleźć - TUTAJ

            Koordynator projektu: Hanna Brange

        • O ZDROWIU W CZASACH PANDEMII

        • W klasach 6f i 6g po analizie fraszek Jana Kochanowskiego uczniowie otrzymali zadanie: Nagrać swoją interpretację fraszki
          "Na zdrowie". Uczniowie wchodzili w rolę: chorych, zuchwałych, filozofów, zatroskanych o bliskich...

          W ten sposób powstało wiele ciekawych nagrań. 

          Koordynator projektu: Hanna Brange

        • PLAKAT SPOŁECZNY - PANDEMIA

        • Po omówieniu na lekcjach języka polskiego w kl. 7b tematyki związanej z analizą plakatu jako tekstu kultury - chętni uczniowie wykonali swoje propozycje plakatu pt. "Pandemia". Zachęcali w ten sposób  do odpowiednich zachowań społecznych podczas zagrożeń wynikających  z niebezpieczeństw spowodowanych koronawirusem.

          Efekty pracy uczniów możesz znaleźć -  TUTAJ

          Koordynator projektu: Hanna Brange